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La proposta assume rilevanza ed efficacia per i caratteri stessi interni alla possibilità ed opportunità in ambiti scientifici di istruire processi di informazione attraverso la didattica e di verificare con la ricerca la possibilità ed i livelli di sperimentazione applicata. Queste modalità operative costituiscono un plusvalore per l’esperienza condotta, riuscendo a superare quelli che sono i limiti riconosciuti ormai come i più ostativi e limitanti nella diffusione delle pratiche sull’architettura sostenibile: -  la presenza di una cultura generica sul progetto ambientale, che tenta servendosi di singoli contributi disciplinari di fornire metodi, ma spesso non si confronta con la possibilità di “verificare sul campo” l’efficacia degli enunciati in maniera interdisciplinare; - le carenze tecniche nell’affrontare temi settoriali che necessitano invece di strumentazioni e dati fondati sulle sperimentazioni e su riscontri di tipo “locale” e nel “lungo periodo”; -   la difficoltà di superare la cultura della “produzione del prodotto” a favore della “produzione di progetto”, per cui i prodotti ecocompatibili dichiarati tali dal mercato non possono sostituire il valore del progetto sostenibile a tutte le scale; -  la marginalità a cui è destinato il progetto ambientale degli edifici e dei luoghi, quando questo stesso è sostituito da logiche di gestione politica del territorio non regolata in termini di promozione sociale delle comunità insediate, di conservazione e protezione delle risorse naturali perché le stesse possano produrre benessere diffuso Le linee di ricerca, a più livelli svolte con esperienze a carattere nazionale ed internazionale, hanno messo in evidenza come la capacità del progetto tecnologico di tipo ecologico sia in grado di guidare i processi di trasformazione ambientale; ciò è stato perseguito attraverso l’approfondimento di esperienze progettuali e di ricerca applicata a contesti locali dell’area mediterranea, con il confronto e la trasmissione continua di esperienze significative e di modelli esterni perseguibili perché culturalmente efficaci e validi tecnicamente per le realtà riscontrate. Le indagini si svolgono quindi attraverso l’uso di strumentazioni teoriche e tecniche individuate sui tre ambiti così individuati: 1. Il progetto ambientale dei sistemi insediativi (fig.1) Tecnologie per la riduzione del peso ambientale degli insediamenti; tecnologie per il mantenimento ed il recupero dei caratteri insediativi locali, tecnologie per l’aumento dell’autosostenibilità produttiva e sociale degli insediamenti. 2. Soluzioni tecnologiche per la qualità sociale e l’efficienza energetica-ambientale degli edifici (fig.2) Recupero energetico ed ambientale degli edifici: sistemi costruttivi tradizionali, sperimentali ed innovativi a basso impatto, materiali e componenti ecologici. Livelli di informazione tecnica e grafica alla scala esecutiva per il progetto di edifici a basso impatto, con l’impiego di misure energetiche passive. 3. Progetto tecnologico e gestione dell’abitare (fig.3) Processi partecipativi, modalità e tecniche per l’autocostruzione, strumenti e tecniche per una capacità tecnica diffusa, statuti regolamentativi e pratiche d’intervento, indicatori di compatibilità ambientale e sociale per la riqualificazione urbana.   categoria a) - Primo Premio 2004 Politiche e Azioni per la certificazione energetica degli usi finali categoria a) - Primo Premio 2004 “Politiche e strategie per bacini energetici” categoria a) - Primo Premio 2004 Primo Regolamento Edilizio Energetico italiano categoria b) - Menzione 2004 “Solar Changer Oasi” categoria e) - Primo Premio 2004 “Progetto energetico ambientale autosufficiente” categoria f) - Primo Premio 2004 Giornalista specializzato per l’Ambiente categoria g) - Primo Premio 2004 Modello di mobilità alternativa per i Centri Storici categoria h) - Primo Premio 2004 Estensione di A Pattern Language di C.Alexander ai Modelli Bioclimatici categoria h) - Secondo Premio 2004 Ricerche universitarie sull'Architettura solare e sostenibile categoria h) - Secondo Premio 2004 "Superficie ad alto apporto energetico per sistemi di illuminazione pubblica” tesi di laurea - Università G.D’Annunzio-Pescara categoria h) - Secondo Premio 2004 “Involucro edilizio ed efficienza energetico-ambientale: Ipotesi per il progetto di componenti e sistemi tecnologici appropriati “- tesi di laurea, Università di Reggio Calabria categoria i) - Premio Speciale 2004 Tra i principali fondatori dell’ambientalismo scientifico in Italia   Eurosolar Italia a Magliano Sabina 24 Aprile Formazione Eurosolar - I corsi in programma Presentazione Corso 24 aprile 2009 La CasaSolare Mediterranea Anno scolastico 2009-2010 Alternanza Scuola Lavoro a.a. 2009-2010 Seminari di Fotografia Territoriale a.a. 2009-2010 Seminari di progettazione con le energie rinnovabili /Terni Allegati al progetto Crisi Ambientale La Cina si schiera per i tagli alle emissioni e fa pressing sugli Stati Uniti Crisi Ambientale Gas, Et e tipping points: le parole di Copenaghen Crisi Ambientale Dalla CO² ai vegetariani l'alfabeto che salverà la Terra Eurosolar Ecofest Rieti 5- 6 Dicembre Eurosolar Saie Bologna 2009 OFFICINA DELLA CULTURA Eurosolar Agroenergie in Sabina

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